Sociální chování Dítě Checklist

Podle na zdraví , studie ukazují, že pokud dětem dosáhnout sociální kompetence ve věku 6 , které mají vysokou pravděpodobnost, že v ohrožení jako dospělí . Jedním ze způsobů, dětští psychologové otestovat sociální kompetence dítěte je s Child Behavior Checklist . Rodiče jsou žádáni, buď souhlasit , nebo nesouhlasit se seznamem výpisů o jejich děti . Psychologové používají odpovědirodičů zjistit, zda jejich děti potřebují odbornou pomoc . Jednotlivé atributy

Child Behavior Checklist začíná s řadou otázek o osobnosti dítěte . Tato prohlášení se týkají dítěte nálady , nezávislost od rodičů a učitelů , reakce na disciplínu a ochotu poslouchat rozkazy . Tam jsou také prohlášení o emoce,dítě se zobrazí na jiných živých věcí. Rodiče musí sledovat, zda jejich dítě vypadá, že ukazuje schopnost vcítit se do jiných lidí nebo zvířat . Rovněž je třeba zkontrolovat, zdadítě má dobré vztahy s alespoň jedním nebo dvěma vrstevníky , což znamená, že ostatní děti stejného věku . Rodiče musí být uvedeno, zda je jejich dítě se zajímá o jeho přátele a nikdy se zmíní chybí jim v případě, že nejsou v okolí . Tato část dotazníku také ptá dítěte smysl pro humor .
Sociální dovednosti Atributy

Druhá část Child Behavior Checklist je vše o tom, jak děti reagují , a komunikovat s jinými dětmi a lidmi obecně . Rodiče musí buď souhlasit nebo nesouhlasit , že jejich dítě obecně blíží jiné pozitivně , ale také tvrdí, její vlastní potřeby a práva vhodně a nebude se zastrašit tyrani . Děti musí vyjádřit přání a preferencí jasně , pak budou moci zdůvodnit své touhy a názory . Sociální kompetence zahrnuje i vyjádření hněvu a frustrace bez házení záchvaty vzteku nebo propukl v násilí . Děti by měly být schopny připojit ke skupině , která již vytvořené , a pak učinit vhodná příspěvky do těchto skupin ve formě otázek a výměně informací . Musí být ochoten se střídají a vyjednat kompromisy , aniž by vždy kreslení nevhodnou pozornost na sebe . Dobře přizpůsobené děti potřebují , aby mohli komunikovat s lidmi z různých etnických skupin . Rovněž by měla být v interakci neverbálně s ostatními dětmi v pozitivním způsobem , s úsměvem a vlny .
Peer Vztah postoje

Třetí část chování dítěte Kontrolní seznam může býtvelmi obtížné odpovědět , protože se zabývá jak ostatní děti reagují na dítě v otázce . Rodiče musí odpovědět , zda je jejich dítě je obvykle přijat ostatními dětmi ve škole nebo v sociálním prostředí , spíše než ignorovat , nebo zcela zamítnout. Rovněž je třeba sledovat, zda ostatní děti někdy pozvat své dítě zapojit skupiny pro přehrávání , přátelství a práci . A konečně , musí odpovědět, zda ostatní děti pojmenovat své dítě jako někoho, koho považují zapřítele , nebo někoho, koho by chtěl hrát nebo pracovat. Podle násilí Institute of New Jersey , mohou rodiče při vyplňování tuto část dotazníku potřebují pomoc učitele .