Informace o mentálním postižením

mentálním postižením zahrnují velkou skupinu otázek, které děti i dospělí čelí ; jsou definovány pomocí Centra pro kontrolu a prevenci nemocí jako " různorodou skupinu závažných chronických stavů , které jsou v důsledku duševní a /​​nebo tělesným postižením . " Mnozí postižení spadají do této deštník , a obvykle za následek trvalé postiženídítě musí žít se všemi jeho života . Musí být diagnostikována během vývojového období dítěte . Děti s těmito zdravotním postižením může vést relativně normální život , vyžaduje málo k žádné intervenci , zatímco některé mohou vyžadovat rozsáhlý zásah a ubytování . Definice

Centra pro kontrolu a prevenci nemocí uvádí vývojovými poruchami jako ty, které spadají pod spadají do jedné z několika kategorií , včetně autistického spektra ( což zahrnuje všechny úrovně fungování v rámci autismu ) , dětskou mozkovou obrnou (postižení ovlivňuje používání svalů ) , ztráta sluchu , poškození zraku , degenerativní onemocnění (např. svalové dystrofie , ve kterém svaly postupně ztrácí jejich použití ) a mentálního postižení ( jakákoliv nemoc nebo stav, který zpomaluje vývoj mozku dítěte , jako je down syndrom nebo syndrom fragilního X ) . Tyto nemoci nebo postižení, musí být diagnostikována během vývoje od dětství do 21 let věku .
Typy

Metropolitan Atlanta vývojová zaostalost studie ( MADDS ) ,první hlavní studie o prevalenci mentálním postižením u dětí , vytvořila kritéria pro jednotlivé vývojové zpoždění . Tato kritéria říká, žementální postižení je klasifikován jako testování IQ ( inteligenční kvocient ), méně než 70 Dětská mozková obrna je kvalifikován MADDS jako : . " .Porucha motorické funkce může mít za následek parézy , mimovolní pohyby , nebo nekoordinovanost " Motorické poruchy jsou klasifikovány jako " onemocnění , které vyplývají z progresivních onemocnění mozku a motorické poruchy způsobené míchy abnormality nebo zranění nejsou zahrnuty . " Ztráta sluchu musí být v průměru 40 decibelů , nebo horší , zhoršení zraku moc být 20/200 nebo horší vidění s korekcí . Ti s epilepsií musí trpěly dvou záchvatů grand mal v jejich životě , aby mohly být považovány zavývojové postižení podle MADDS .
Statistiky

Podle MADDS , 10 procent dětí školního věku trpí vývojové postižení . Vzhledem k rozsahu zdravotního postižení , je obtížné postřehnutelné přesná čísla , ale wrongdiagnosis.com odhaduje, že 5000 dětí s Downovým syndromem se rodí každý rok ( přičíst Asociace pro děti s Downovým syndromem ), a jeden z 500 lidí trpí autismem ( statistika přidělený národního ústavu pro duševní zdraví ) , který je téměř vždy diagnostikována během vývojového období . Dr. Spock odhaduje, že většina autistických dětí jsou diagnostikovány ve věku dvou a tří mezi .
Prevence

Ačkoli mnoho vývojové postižení nelze zabránit , Centra pro kontrolu nemocí a prevence říci, že žloutenka /Jádrový ikterus , což může vést k poškození mozku u novorozenců , je možné předejít . Pokud máte podezření, že vaše dítě má žloutenku , včasná intervence může zabránit vývojovými poruchami . Kromě toho mohou vzdělávací programy o užívání drog a alkoholu během těhotenství pomohou zabránit další vývojové poruchy způsobené užíváním těchto látek . Centra pro kontrolu a prevenci nemocí také doporučujeme včasné vyšetření zdravotnickým odborníkem tak, aby co nejvíce z včasné detekce a intervence . Nicméně, mnoho vývojové postižení nelze zabránit , protože není tam žádný známý důvod pro zdravotní postižení ( jako u autismu ) , nebopostižení je dědičná ( s Downovým syndromem ) .
Definování zdravotním postižením , aby své studenty

máte-li student, který byl integrován do non- speciálního vzdělávání ve třídě a má vývojové postižení , je todobrý nápad, aby komunikační linky otevřené mezi vámi , své rodiče , své lékaře a ostatní studenti ve své třídě . Někteří studenti s mentálním postižením mohou chtíttřída vědět dopředu , aby mohli být připraveni vypořádat se s problémy, o své nemoci , zatímco jiní mohou chtít " skluzu podle " bez povšimnutí . Promluvte si student s vývojovou postižením a získat jeho vzít na to . Nevybírejte říct nebo ne , sdělte to svému třídu bez konzultace se svým studentem a jeho rodinu na první místo .