Jak naučit dítě s globální vývojové opoždění

Výchova dítěte s globální vývojové zpoždění může představovat jedinečnou a komplexní problém . Dítě je klasifikován jako s vývojovou zpoždění , když se mu nepodaří dosáhnout jednoho z vývojových milníků během jeho dětství . Děti mohou zažít zpoždění v různých oblastech , včetně řeči a jazyka , motor, jemné motoru , nebo osobní a sociální . Pokuddítě vykazuje zpoždění ve více než jedné z těchto oblastí , že je zařazen do kategorie s globální vývojové zpoždění . Děti s globálními vývojovými zpoždění často vykazují omezenou mentální funkce a špatné komunikační dovednosti . Dosažení těchto dětí spolu s jejich vzdělávání může být docela obtížné a bude vyžadovat významné vzdělávací úpravy . Pokyny dovolená 1

naleznete a otestovat dítě . Bez ohledu na to , jak samozřejmě omezena , můžebýt dítě , vaše ruce jsou svázané jako vychovatel , dokud to dítě je oficiálně identifikován jako s globální vývojové zpoždění . Jakmiledítě byl identifikován jako trpí kvalifikační zdravotním postižením , má nárok na zvláštní služby, vzdělávání , jak je uvedeno v osob se zdravotním postižením zákona z roku 1997 .
2

Určete nejméně omezujícím prostředí . Poté, codítě byl identifikován jako s globální vývojové zpoždění ,speciální vzdělávací tým potřebuje určit nejméně omezujícím prostředí . Nejméně omezující prostředí jevzdělávací prostředí, v němždítě obdrží požadované ubytování k zajištění úspěchu v prostředí, které je jako podobný non - zdravotně postižené vrstevníky jako jeho postižení dovolí . V závislosti na typu a závažnosti globálního vývojového opoždění ,dítě může být vzdělaný v samonosná speciální vzdělávací třídy .
3

Vytvořit IVP . Všechny děti, které jsou identifikovány jako mají postižení nárok na IVP nebo individuální vzdělávací program . Tento plán je vytvořen pomocí specifických silných a slabých stránek v mysli dítěte . IVP je šitý na míru pro každého studenta a předepíše vhodnou vzdělávací kurz pro studenty při zohlednění které oblasti fungování dítěte globální vývojové zpoždění nejvíce významně ovlivňuje . V IVP , budespeciální vzdělání tým nastínit vhodné cíle a cíle pro dítě a vytvořit plán k dosažení těchto cílů .
4

Proveďte příslušné vzdělávací ubytování . Každé dítě trpí globální vývojové zpoždění jiným způsobem . Některé děti jsou chudí komunikátorů , zatímco jiní komunikovat v pořádku . Vzhledem k závažné odchylky v míře dopadu a dovedností uskutečněné globální vývojové zpoždění , každé dítě bude potřebovat jiné ubytování . Ubytování může zahrnovat snížení úrovně třídy práce dítěte , což umožňuje delší zkušební dobu , nebo poskytování elektronické zařízení , které jim pomohou s úkoly, jako je psaní . Speciální pedagogika tým vybere a implementovat vhodné ubytování , které pomáhají dítěti s globální vývojové zpoždění . Tyto ubytovací zařízení zajistí, žedítě je napadán , která stále umožňuje mu tolik akademický pokrok při jeho postižení dovolí .