Fyzický vývoj Six - letých

Vývoj dítěte se může lišit v závislosti na schopnosti jednotlivých dětí a dokonce i jeho životní prostředí , ale určité úrovně dosaženého lze považovat při měření normální vývoj fyzických a duševních schopností . Tam jsou přijímány milníky ve studiích vývoje dítěte , které pomáhají zjistit, zdadítě má nějaké negativní vlastnosti, které mohou být prozkoumány důkladněji pomoci dítěti , když roste a zraje . Fyzické aktivity

šest - rok- staré dítě by získali kontrolu nad základními pohybovými dovednostmi , včetně koordinace a manuální zručnost . I kdyždítě může být stále poněkud trapné a nejistý sám sebou , bude i nadále vykazovat schopnost vykonávat základní funkce , jako je vázání tkaničky , házení a chytání předmětů , pomocí nůžek či jiných nástrojů , a dokonce i jízda na kole . Psaní nemusí být rafinované , aleschopnost používat psací náčiní správně by mělo být dosaženo v tomto věku .
Rafinovaná pohybových aktivit

šest - rok- staré dítě , obecně řečeno , se vyvinuly určité specializované fyzické dovednosti, které začínají odrážet rostoucí schopnost používat své svaly pro specifické účely . Mnohé z těchto aktivit , jako je chůze přímku , navlékání jehly , nebo vyvažování svou váhu na malém objektu , jsouúdaje o touhu dozvědět se více o své fyzické schopnosti . Nicméně , tyto akce jsou pro dítě nový a bude unpolished , podle programů Kalamazoo Země Vláda MSUE - . Rodiny Příbuzenství Péče
fyzický růst

fyzický růstšestiletý se liší stejně . Mnoho z růstové charakteristiky dětí jsou genetické , a proto se liší u každého jednotlivého dítěte . V některých případech ,růst graf může být použita pro srovnání průměrů u všech šesti letých proti tempu růstu konkrétního dítěte . Růstové grafy vzít v úvahu, hmotnosti a výšky dítěte , a pak použít percentil odvozené z konsensu ostatních dětí této věkové skupiny .
Faktory ovlivňující fyzický vývoj

mnoho faktorů, které mohou mít vliv na rychlost tělesného vývoje pro všechny věkové děti , včetně stravy , dědičnosti a environmentálních aspektů , jako jsou ekonomické podmínky a kvalitu života . Nemoc a nemoc může také ovlivnit fyzický vývoj dítěte , včetně poruch, které ovlivňují učení schopnosti . Děti, které jsou schopny dosáhnout schopnosti a dovednosti učit se často schopen zapojit se do činností , které posílí jejich fyzický růst , jakož i jejich duševní růst .
Soudě fyzický vývoj

staromódní metody měřící tělesný vývoj , jako je měření rychlosti růstu dítěte na sloupku dveří , může ještě být viděn jak poněkud efektivní monitorování procesu zrání dítěte . Nicméně , standardizované růstové grafy a lékařské prohlídky podle kvalifikovaného pediatra jsou také užitečné při použití ověřitelné údaje jako milník , proti němuž vývoj dítěte může být kalibrovaným .