Charakteristika mentálně postižených dětí

Mentální retardace jepostižení vyznačuje kognitivních a adaptačních zpoždění . Mezi nejčastější příčiny mentální retardace syndrom křehkého X , Downův syndrom a fetální alkoholový syndrom . Mentální retardace je diagnostikována pomocí kombinace testů inteligence a adaptivního chování analýzy . Je smutné, že děti s mentální retardací mají často emocionální problémy, které jsou výsledkem jejich bojů s každodenního života a akademických pojmů . Děti s mentální retardací se mohou naučit provádět svépomocné dovednosti a některé akademické dovednosti , v závislosti na závažnosti mentální retardací současnosti . Kognitivní Potíže

Děti s mentální retardací mají kognitivní zpoždění , což omezuje schopnost dítěte se učit akademické dovednosti . Tato zpoždění ovlivnit jejich schopnost porozumět koncepty , zpracovávat informace a řešit problémy . Děti s mentální retardací mohou mít silné a slabé stránky v různých kognitivních schopností . Kognitivní schopnosti mohou být zlepšeny , pokud rodiče a vychovatelé rozpoznat silné přítomnosti a pokyny k těmto silným stránkám .
Adaptivního chování Potíže

Adaptivní chování jsou takové chování, které jsou nezbytné , aby se péče o sebe sama . Děti s mentální retardací mohou mít potíže s každodenní životní dovednosti, jako je self- krmení , toaletou a dresinkem . Adaptivní chování může rovněž zahrnovat jazykové znalosti . Děti s mentální retardací mohou mít potíže s pochopením toho, co se říká, že jim ( receptivní jazyk ) a mohou mít problémy s vyjadřováním prostřednictvím ústního vyjadřování ( expresivní jazyk) . Kromě toho , adaptivní chování zahrnují ty chování potřebné vhodně komunikovat společensky . Děti s mentální retardací mají často problémy s učením a využívající sociální pravidla . Mohou mít žádné problémy , objímání cizinci , například . Mohou mít potíže interakci se sourozenci a ostatními dětmi .
Nízké inteligenční kvocient

Děti s mentální retardací mají obvykle inteligenční kvocient nižší než 70 , s 85 až 115 jeprůměrný inteligenční kvocient pro všechny lidi . Výsledky 50 - 69 ukazují mírné mentální retardace , body 35 až 49 ukazují mírné mentální retardace , body 20 až 34 ukazují těžkou mentální retardaci a skóre nižší než 20 naznačují hlubokou mentální retardaci . Inteligenční kvocient skóre můžete získat prostřednictvím neverbálních testů , jako je například Tony nebo prostřednictvím verbální i neverbální testy , jako je například WISC nebo RIAS .
Emocionální Charakteristika

Děti s mentální retardace se často uznávají, že mají potíže s úkoly, které jiní najdou snadno . Toto poznání může vést k frustraci , hněv a deprese . Některé děti s mentálním postižením mohou trpět úzkostí . Tyto děti mohou jednat z důvodu těchto emocí . Mohou mít problémy vyjádřit své pocity a může ukázat své pocity způsobem, jako je například odmítání jíst nebo spát příliš mnoho .
Mentální retardace Klasifikace

ty děti, které jsou mírně mentální retardace jsou považovány za vychovatelný a může být schopen dosáhnout až 6. ročníku . Jedinci, kteří jsou mírně mentálně postižené jsou považovány za dobře zvladatelný , což znamená, že se mohou naučit dokončit denní životní dovednosti . Nicméně, oni pravděpodobně nebudou schopni pochopit akademické pojetí . Ty děti, které jsou těžce nebo hluboce mentálně retardované často vyžadují dohled a pomoc při každodenních dovedností pro dobu jejich životnosti .