Jak zabránit Anti - sociální chování

Ne každý je pohodlné bytost před ostatními , kolem davy , nebo ve společnosti cizích lidí . Nicméně , existujetenká hranice mezi tím, obavy nebo plachý a je anti- sociální . Jakmile anti- sociální chování bylo zjištěno ,zvyk je těžké prolomit . Proto , prevenci antisociálního chování jeproces, který by měl začít s dětmi , když jsou mladí , vnímavý a otevřený koncept . Zasahující s dětmi , které vykazují neobvyklé plachost je jeden způsob, jak zabránit anti- sociální tendence , které se nakonec mohou způsobit problémy v průběhu celého života . Věci, které budete potřebovat
dva notebooky
Digitální fotoaparát
Diktafon
Zobrazit další instrukce dovolená 1

Dbejte na osobu a dělat si poznámky brzy . Pokud máte co do činění s dítětem , která ukázala tendence k bytí plachý a rezervovaný , dělat si poznámky , pokud jde o situace, které přinášejí z chování . Pozorujte dítě po dobu několika týdnů až po detekci spouštěče , které způsobují změnu osobnosti . Zkontrolujte své poznámky a otázky zdůraznit, že mají tendenci způsobit anti- sociální charakteristiky .
2

Promluvte si otevřeně na osobu o tom, proč se cítí plachý v určitých situacích . Klást otázky o tom, jak jsou kolem ostatních z něj dělá pocit . Ujistěte se, že k tomu, aby osoba, která plně odpovědět na otázku a nedošlo k přerušení . Vězte, že pocity se nehodí nebo se bojí cizích lidí kolem jepřirozená reakce . Vysvětlete, jak je kolem druhých ježivot dovednosti potřebné v průběhu obou dětstvím a dospělostí .
3

Mítdítě navštěvovat společenské setkání s vámi , . Vezměte s sebou Váš notebook pro poznámky a dát dítěti samostatné notebook nebo časopis vyjádřit své pocity , stejně . Dbejte na dítě v situaci . Dobré možnosti pro toto cvičení jsou velké rodinné oslavy , jako jsou svatby nebo narozeninové párty, kdedítě neví, všichni v návštěvnosti . Zůstaň u dítěte při vstupu do místnosti nebo místo a mluvit na dítě přes jeho obavy . Představte si dítě, aby lidé a mají ho úsměv , potřást rukou a zřetelně vyslovte " Hello " . Nechtedítě , aby si poznámky ve svém deníku , jak potřeboval vysvětlit, co si myslí a cítí v průběhu celé akce .
4

Promluvte si o tom, jaknastavení a okolí zdítě cítit po události . Už poznámky k přezkoumání dítě vzít popisuje , jak se cítí . Přečtěte si z vlastního notebooku k ilustraci toho, co jste pozoroval . Například , pokud jste si všimli , že dítě bylo víc bojí setkání více než jednu osobu v době , diskutovat a nabídnout nápady, jak řešit takové situace .
5

Pokračujte v užívání dítě na události a povzbudit ho dělat věci, týkající se jiných lidí . I nadále podporovat aktivity, které zahrnují více než jednu další osobu . Navrhnout činnosti, jako tábory , poradenství a tříd , aby sidítě zvyklé na bytí kolem jiných lidí . Zaregistrujte se ho ve třídě nebo zasedání , která se zabývá anti- sociální chování, pokud je k dispozici , nebo mluvit s poskytovateli primární péče dítěte , pokud jde o možnosti pomoci dostat ho do těchto otázek .
6

mít pravidelné a rutinní rozhovory s dítě , aby ho ventilovat a vyjádřit své obavy . Pokračovat zapojit se do činností , které jsou sociální povahy .