Pracovní Charakteristika mentálně postižené
Existuje tolik rozmanitost vlastností osobnosti lidí s mentálním postižením , jak jsou v obecné populaci . Pro ty mentálně postižených jedinců, kteří sdílejí stejné zdravotní podmínky , může být podobnost pak ty s různými podmínkami . Rozsah, v jakém jsou tyto osobnostní charakteristiky ovlivňují jejich povolání závisí na stupni jejich mentálního postižení a odborné přípravy , které dostávají . Limited Duševní vývoj
mentálním postižením mají omezené , neúplné duševní vývoj , který dělá to pro ně těžké získat nové informace nebo schopnosti učit se . Trvá jim déle, než se učit , a v některých případech , že jsou schopni se učit . Zahájení školení v mladém věku může být užitečné . Pracovní programy, které umožňují jednotlivcům učit se vlastním tempem , nebo určit úkoly , které nelze dosáhnout, pomoci určit , jakou práci dovednosti, které se mají a jaké práce bude pro ně nejlepší .
Sociálně - emoční dovednosti
Vzhledem k tomu, mentálně postižené osoby mají často problémy s zpracování věcí, které jsou složité nebo abstraktní , může jejich sociálně- emoční dovednosti nejsou plně rozvíjet . Tyto dovednosti jsou důležité pro práci a jak se spolu s ostatními . Jednotlivci bez sebeovládání nebo frustrační tolerance mohou být velmi nebezpeční v pracovním místě . Ti s nízkou frustrační tolerance může rovněž přikročit k agresi nebo sebepoškozování . Jako součást jejich přípravy na povolání , které je třeba učit dovednosti , které pomohou udržet jejich frustrace úroveň dolů .
Fyzikální vlastnosti
Tam jsou některé zdravotní stavy, které jsou spojené s mentálním postižením , které mají určité fyzikální vlastnosti , jako je malý vzrůst , neobvyklých rysů obličeje nebo poruchou řeči . Tyto fyzikální vlastnosti mohou způsobit , aby mohly být obětí na pracovišti .
Praktické a funkční zdravotním postižením
mentálním postižením jsou omezeny na logické a abstraktní myšlení . Mohou být schopni vidět, jak se věci mají příbuzné k sobě a mají tendenci si myslet, v konkrétních podmínkách . Nemohou pochopit, sociální zdvořilost platí bez ohledu na to , v jaké situaci jsou v. Mohou se také potýkají se sociálními pravidly a zvyky a dělat věci , jako je přerušení někoho , když mluví , nebo vloupání do souladu , nebo ne dovolit někoho jiného, aby se obrátit . Mohou dostat do nebezpečí , protože často nejsou schopné rozpoznat nebezpečí .
Duševního Fungování
Duševní činnost je definována jako schopnost k důvodu , myslet abstraktně , učit se a řešit problémy . Inteligenční kvocient je jedním ze způsobů, jak duševní fungování se měří . Omezené fungování je obvykle stanovena podle skóre méně než 70 o test IQ . Obecně platí, že jedinci s skóre pod 70 mají potíže učení , řešení problémů, a odůvodnění . Mohou mít také problémy s komunikací , zpracování jazyka , potíže s analýzou věci a dělat soudy , což může vést k poruchám nálady nízké sebevědomí a . IQ skóre pomáhá odborného poradce zjistit, jaké povolání by se nejlépe hodí pro jednotlivce , a to jak fyzicky, tak psychicky .
Učení Disabilties vs mentálním postižením
Dyslexie se specifické pro akademiky , jako je čtení , psaní a matematiky . Mentálním postižením nebo duševní postižení ovlivňuje adaptivní chování , včetně zkušenostního učení . Tyto poruchy mohou zasahovat do učení dovedností napříč mnoha částí života jedince . Například , emocionální nezralost může způsobit, že jedinec bude šikanováno vrstevníky . To může také způsobit narušení pracovního místa , protožejedinec nechápe sociální pravidla .
