Společenské hry pro děti , kteří mají PDD

Podle Americké psychiatrické asociace ( DSM - IV, 1990 ) , pervazivní vývojové poruchy ( PDD ) jsou poruchy, které představují šest nebo více z 12 příznaků definovaných pro PDD , jako je autismus a Aspergerův syndrom je . Děti s PDD mají problémy přizpůsobit se společnosti . Vykazují potíže při zobrazení a komunikace emoce a pocity , chybí jim empatie , nevědí , jak používat správný jazyk a chování v kontextu , a oni nechápou, nebo vyjádřit non - verbální jazyk . Skupina Games

Děti s PDD mají potíže interakci sociálně . Jsou osamělé děti a neberou iniciativy . Pracují lépe sami a nemají rádi vyměňovat nápady s jejich vrstevníky . Způsob, jak je ovlivňují , je dát jim úkol, který vyžaduje pomoc ostatních žáků k dokončení . Například , skupinadětí s PDD s ostatními dětmi a dát každý člen skupiny jednoho vodítko k vybudování struktury nebo vyřešit problém . Tak, oni potřebují komunikovat navzájem dokončit práci nebo najít řešení .
Sociální Příběhy

Sociální příběhy současných pravidel a očekávané chování v jednoduchých slov a se jasné pokyny . Používají first-person vyprávění pomocidítě identifikovat s příběhem . Sociální příběh má čtyři etapy -první popisuje postavy , kde jsou , co dělají a proč . Druhá část se zabývá reakcí ostatních studentů k chování dítěte . Třetí říká dítě , co má dělat a ten poslední , často volitelný , vyžaduje, aby dítě zapsat věty o příběhu posílit očekávané chování .
Play Termín

plánované interakci s ostatními dětmi , musí být projednán předem s dítětem s PDD , aby mu přesně vědět, jaké chování se očekává od něj . Obvykle k datu prvního hracího jeden kamarád je dost . Jak děti s PDD učí napodobováním ostatních ,datum hra jepříležitost pro něj sledovat a napodobit hraní druhého dítěte , a rozvíjet tak své sociální dovednosti a svůj vztah s jiným dítětem . Sociální dovednosti, které stále potřebují zlepšení musí být projednány s ním a zesílen během příštího data přehrávání .
Emotion hry

Další způsob, jak pomoci dětem s PDD pochopit a rozpoznat emoce , je tím, že hraje krátkých filmů s lidmi zobrazení emoce jako smutek , štěstí nebo vztek . Profesor Simon Baron - Cohen , ředitel Autism Research Center na univerzitě v Cambridge v Londýně , Velké Británii , vyvinula DVD hru, která má skvělé výsledky s dětmi s PDD . Protože děti s PDD je obtížné pochopit jiné lidské bytosti , ale zájem o neživé objekty , Baron - Cohen použít animované vozidla s tváří skutečných lidí na nich , na rozdíl od seriálu o ThomasTank Engine , kde jsou nakreslené tváře .