Jak organizovat volný čas pro autistické děti

Děti s autismem obvykle daří na nastavené běžné nebo nějaký druh organizace . I když se liší v závislosti na dítě , většina modelů terapie se zaměřují na to, aby dítěti běžné , že sledovat po celý den . Tato rutina obsahuje i organizování volného času pro děti . Volný čas, ostatní děti znamená, že vybrat to, co dělají a co se hrát si s , ale autistické děti nemohou vždy tuto volbu . Ať už máte autistické dítě , nebo jednoduše pracovat s dětmi s autismem , musíte určit, jak uspořádat toto volného času pro děti . Věci, které budete potřebovat
pero
papír
hračky
Zobrazit další instrukce dovolená 1

Napišdenní rutinadítě má , včetně kdykoli strávenou ve městě škola , čas strávený práci s terapeuty a veškeré aktivity, které zajistíme . Mějte přehled o život dítěte v průběhu jednoho týdne , a upozorňuje, když obecně se vyskytuje volný čas a které činnostidítěte se zdá líbit.
2

Vyberte si jednu oblast domova nebo prostoru jako místa pro volnočasové aktivity . Uspořádat hračky a předměty v prostoru, kterýdítě má rád a těší . Například , v případě, že dítě vypadá, že si zbarvení nebo budovu s hračkami bloky , pak umístěte omalovánky a pastelky nebo stavebních bloků v prostoru .
3

Představte dítě do volné hrací plochy pomalu . Kdyždítě dostane jeho další přestávku , vzít ho do volné hrací plochy a ukázat mu položky tam . Pokračujte v užívání dítě do prostoru každý den ve stejnou dobu , po vaší zavedené rutiny a nechat ho zvyknout na volné hrací plochy .
4

začlenit další činnosti a hračky do volné časové oblasti , dát dítěti na výběr . Poté, co viděl na bezplatnou koutek několikrát ,dítě se může začít pohybovat tam na vlastní pěst , přijímá ji jako součást zavedené rutiny . Přidejte několik dalších hraček a aktivit a ukažte dítěti , jak každý z nich pracuje .
5

Práce s dítětem pravidelně , povzbuzovat dítě hrát s položkami , že by jinak ignorovat . Udělejte část zkušeností , tím, že se na jeho úroveň a hrát spolu . Dejte dítěti nějaký prostor , až vyroste používá k vám je tam .