Charakteristika mentálního postižení

Inteligence se odkazuje na schopnost člověka pochopit , komunikovat , důvod , získat a aplikovat myšlenku . Mentální postižení se odkazuje na zhoršené kognitivní funkční schopnosti člověka . Tento stav nastane z několika důvodů , včetně genetických poruch, jako je Downův syndrom , těhotenství problémy, jako je fetálního alkoholového spektra poruchy , vážné zdravotní problémy, jako je meningitida nebo spalničky nebo porodní komplikace . K dispozici jsou tři charakteristiky mentálního postižení . Osoba musí zobrazovat všechny tři vlastnosti , neždiagnóza mentálního postižení je potvrzena . Borderline nebo Mild IQ

duševního fungující schopnosti u člověka jsou hodnoceny inteligenčních testů , které určují jednotlivce Intelligence kvóty , nebo IQ . Úrovně inteligence , které jsou určeny na základě testu IQ , se dělí do čtyř kategorií: mezních nebo mírnou, střední , závažné a hluboké . Tyto úrovně jsou založeny na výsledcích hodnocení a jsou klinické definice úrovně člověka duševního fungování . IQ jsou svévolné a neměří síly dané osoby , chce nebo životní styl . IQ , která připadá na nebo pod 70 jsou dvě směrodatné odchylky pod průměrem , a považuje za hraniční nebo mírné inteligenci . Vlastnit hraniční nebo mírné IQ jecharakteristické mentálním postižením .
Deficity v adaptivním chování

Adaptivní chování je schopnost člověka přizpůsobit své chování různých typů chování nebo situace , často se odkazovat na osobních nebo společenských událostí . Termín " deficity v adaptivního chování " se vztahuje ke každodenním funkčních schopností člověka , včetně komunikace a schopnosti osobní péče . Osoba, která je méně nezávislé a schopné řídit každodenní úkoly zobrazuje tuto charakteristiku duševního postižení . Adaptivní chování testy posoudit, zdačlověk potřebuje další vzdělání , podporu a školení , aby mohli fungovat nezávislým způsobem v porovnání s ostatními na stejné kultury a věku .

Vlastnosti jsou patrné v Vývojová období

osoba musí prokázat, jak hraniční nebo mírné IQ a deficit v adaptivního chování ve vývojovém období , aby mohly být diagnostikován s mentálním postižením . Vývojové období je definováno jako doba mezi narozením a 18 let . Malé děti, které zobrazují vlastnosti mentálním postižením může trvat déle, než se chodit a mluvit . Dětí školního věku mohou bojovat v problémech školy a zobrazení paměti a pozornosti . Vývojové zpoždění Tyto děti vykazují obecně patrné v mladém věku , a to zejména v prostředí, které obsahuje několik dětí ve stejné skupině vrstevníků .