Dopady nízké sebevědomí u dětí

Dětská je často viděn jako vzrušující a dobrodružnou čas života . Nové zkušenosti , nápady a možnosti přetékají , jak se děti učí o světě kolem nich . Dětský sebevědomí je také vyvíjí uprostřed těchto zkušeností . Účinky nízkým sebevědomím státproblémem, když se tyto zkušenosti sleva nebo ponižovat dítěte smysl pro hodnoty . Identifikace

člověka pocit sebeúcty představuje , jak se cítí o své jmění , jeho schopností a jeho pocitu sounáležitosti . To ovlivňuje jeho emoční nastavení z hlediska celkové motivace , postoje a chování . Dětství jedůležitým obdobím , ve kterém člověk smysl self-hodnota vyvíjí . Negativní interakce a obdržené od vrstevníků a rodičů a dalších autoritám zprávy mohou významně přispět k rozvoji nízké sebevědomí u dítěte . Účinky to má na dítě může vážně omezit jeho schopnost vyvinout se v dobře upravené dospělé .
Hrubé zacházení

děti rozvíjet jejich smysl pro sebeúctu od jak se rodičovské postavy s nimi zacházet a jak se soudit nebo přijmout. Když se léčit neoprávněně , ať slovní či fyzické zneužívání , děti internalizovat tuto léčbu jako odraz , kteří jsou jako jednotlivci . Účinky zneužívání léčby může mít za následek problémy ve škole ,tendence k odstoupení od sociální interakce , úzkostné poruchy , problémy se spánkem a herectví - out chování . Problémy později v životě může mít za následek hrubé vztahy s partnery , právní problémy nebo problémy rozvojových zdravých vztahů celkově .

Chování

Děti, které jsou vystaveny urážlivé výchova nesou pocity odmítnutí , strach a izolace v důsledku léčby obdržel. Tyto pocity obvykle přicházejí v jejich chování a jednání s ostatními . Děti, které trpí nízkým sebevědomím může usmát méně často chovají nevhodně tváří v tvář konfliktu nebo odstoupit od možností, jak vyzkoušet a naučit se nové věci . Pokud by se tyto vlastnosti pokračovat až do dospělosti , může být potenciální příležitosti minul kvůli celkovému nedostatku důvěry a motivace .
Deprese

Statistiky z zneužívání návykových látek a duševní zdraví služby správa zpráva , že 1 z každých 33 dětí mohou trpět depresí ve Spojených státech . A zatímco deprese mohou býtvýsledkem chemické nerovnováhy v mozku , může environmentální faktory buď zhoršit příznaky deprese nebo pomoci ulehčit jim , a to zejména u dětí . Vývoj mozku do dětí probíhá exponenciální rychlostí ve věku mezi 1 a 6 mezi . Jakdítě zachází se přímo ovlivní její fyziologické a psychický vývoj v příštích letech . Tento vysoký výskyt deprese je jedním z více strašlivé účinky nízké sebevědomí u dětí .
Prevence /Solution

Účinky nízké sebevědomí u dětí jsou znatelné , ale stále je možné přesměrovat na více pozitivní self- image -li správně zachází . Otázky týkající se sebevědomí , sebedůvěru a pocit sounáležitosti lze řešit tím, že uznává pocity dítěte a podporovat komunikaci při výskytu problémového chování . Prostřednictvím poradenství a výuky , mohou děti rozvíjet pozitivní pohled na sebe a na život obecně . Jakrodič vystupuje jakovzor má také významný vliv na dětskou použití zvládání dovednosti a schopnost komunikovat s ostatními .