Co se pracuje s ADHD /ADD Děti ve třídě
Odstranění rozptýlení může pomoci ADD /ADHD studenti zaměřit se na jejich škole . Například , seat studenty v první řadě o učitele stolu . Nepoužívejte sedadlo studenty v blízkosti oken , klimatizace , dveře nebo jiné rozptýlení . Povzbuzujte studenty, aby jen držet knihy a materiály, které potřebují pro aktuální úkol na svých stolech . Povolit ADD /ADHD studenty nosit špunty do uší při individuální práci , pokud je to žádoucí , zablokovat zvuky .
Při přidělování zvládnutelné
zlomit dlouhé nebo složité úkoly do menších úkolů na aby byly lépe zvládnutelné . Zeptejte se ADD /ADHD studenty opakovat pokyny poté, co byly věnována zajištění porozumění . Ujistěte se, že studenti ADD /ADHD mají dostatek času na dokončení své práce; . Budou pravděpodobně vyžadovat více času , než ostatní studenti
dávat pozitivní posilování
Give ADD /ADHD studenti pozitivní posilování , kdykoli je to možné . Například , chválit student poté, co dokončí první část dlouhého úkolu nebo poté, co zvedne ruku před položení otázky . Mladší studenti mohou mít prospěch z formalizovaného systému odměn , jako jsou nálepky pro každý den za dobré chování .
Práce s rodiči
komunikace mezi učiteli a rodiči je nezbytná . Rodiče by měli informovat učitele, ve kterém studenti začínají nové léky nebo ošetření , a učitelé by měli pravidelně aktualizovat rodiče o pokroku studenta ve třídě . Pokud ADD /ADHD studenti mají tendenci zapomínat na domácích úkolů , by učitelé měli informovat rodiče o domácích úkolů . Rodiče by také měla rovněž zajistit, že studenti mají tichý , přehledný prostor v domě, který se používá pouze pro domácí . Pro dosažení nejlepších výsledků , musí student dokončit jeho úkol ve stejnou dobu každý den .