Jaká je léčba pro ADHD kombinované Typ

? Deficitu pozornosti s hyperaktivitou ( ADHD ) prostupuje všechny aspekty života dítěte . ADHD chování je obtížné budovat a udržovat přátelství , vytvořit překážky učení a způsobit rozkol v rodině . Různé procedury jsou k dispozici k nápravě ADHD , aleklíčem k úspěchu s vyhrazenými rodičů a pečovatelů . Definice

Kombinované ADHD znamená, že diagnostické příznaky jsou splněny obě hyperaktivní a nepozorného podtypů . Kombinované ADHD se odlišuje od typického přečiny nebo obtížné vývojové fázi podle několika kritérií . Příznaky musí být přítomen před dosažením věku sedmi a být po dobu nejméně šesti měsíců . Chování musí být mnohem závažnější a dochází častěji , než to, co by se dalo očekávat v typických vrstevníky . Hyperaktivita a nepozornost musí významně ovlivnit schopnost dítěte fungovat ve více než jednom prostředí . Pokud chování jsou vidět ve škole, ale ne doma , pak by mohly být způsobeny poruchami učení . Pokud se objeví pouze doma, pak by mohlo být jiné problémy způsobující stres doma , které nejsou spojené s ADHD . Třídění přes všechny potenciální problémy, vyžaduje profesionální psychologické vyšetření .
Lékařské ošetření

Léky jsou často v první linii léčby , protože mnohé děti potřebují pomoc dostat jejich příznaky pod kontrolou . Stimulační léky , jako je Ritalin a Adderall se používají ke zlepšení koncentrace . Přesto, že je " povzbuzující , "National Institutes of duševní zdraví říká, že oni často mají uklidňující účinek . Mezi nejběžnější vedlejší účinky --- potíže s usínáním , úzkost a snižuje chuť k jídlu --- obvykle vymizí jakotělo přizpůsobuje léky . Povzbuzující nést mírné riziko závažných psychiatrických nežádoucích účinků, jako jsou změny osobnosti a halucinace . Ty vyžadují okamžitou lékařskou pomoc .
Terapeutická léčba

terapie se používá k vzdělávat lidi o ADHD , poskytují strategie pro řízení chování a napravovat mezilidské problémy, které mohou mít vyvinuté . Mateřská vzdělávání je často nezbytné, protože standardní metody disciplína většinou nefungují dobře . Někdynegativní cyklus opakované špatné chování a trest se stal hluboce zakořeněný a je zapotřebínová technika prolomit to .

Modifikace chování se zaměřuje na specifické chování pak používá odměny (a tresty ) nahradit nežádoucí chování se požadované jeden . Rodiče potřebují , aby se zavázala k cílům a cílům pro modifikaci chování , aby byla úspěšná .

Kognitivně behaviorální terapie jestrukturovaný program, který používá sešity a úkoly vést dítě přes proces uznání negativní myšlenky , nepřesné vnímání a jejich příbuzné chování . Cílem je , aby jim pomohla lépe pochopit tak, že se mohou naučit efektivní způsoby, jak řídit chování . Tato léčba je úspěšná , ale to vyžaduje, aby dítě, které je schopen sebereflexe .
Neurofeedback

Předběžné studie ukazují slibné možnosti neurofeedback . Vědci zjistili, že mozkové vlny dětí s ADHD pracovat v jiném rozsahu , než typických dětí , když jsou zapojeni do úkolu, který vyžaduje koncentraci . Neurofeedback používá počítačové hry trénovat mozkové vlny pro provoz v normálním rozmezí . Vzhledem k tomu, mozkové vlny jsou normalizovány , ADHD symptomy zlepší .
Pozor Školení

Pozor trénink využívá počítačové programy, které vyžadují trvalou pozornost a promyšlené odpovědi . Úkoly začít snadno , například , může být nutnémezerníkem být využit pokaždé, když se objeví na obrazovcepták . Ale postupem času se úkoly stále složitější a využívají řešení problémů dovednosti a pracovní paměť .
Životní styl

vyvážená strava , dostatek pohybu , struktura a pomoci s organizací bude poskytnout tolik potřebnou podporu . Promluvte si s učiteli o ubytování , aby pozitivní vzdělávací zkušenost . Především , aby se vaše zaměření naspíše pozitivní než negativní .