Nevýhody Smyslová integrace

Termín smyslová integrace dysfunkce byla použita jako první Dr. A. Jean Ayres v roce 1963 . Smyslová integrace dysfunkce nebo porucha ( SID ) jeneurologická porucha, která jedůsledkem mozku neschopnost zpracovat pocit a výsledné motoru , emoce , chování a pozornosti odpovědi . Existují tři klasické vzory smyslové integrace poruchy s podtypy v každém , podle SPD nadace on-line : senzorická porucha modulace , smyslové bázi porucha motoru a smyslové poruchy diskriminace . Diagnóza Challenge dovolená Ti se senzorickými žádali podtypů může mít příznaky, které se vyskytují společně s ADHD chování .

Smyslová seeking /touha je jedním z podtypů , které spadá pod kategorii smyslové poruchy modulace . Pro ty, kteří v tomto podtypu ,potřeba neustálé vzrušení nebo smyslové stimulace je těžké splnit . V prostředích, kde se očekává, že tiché a klidné chování , děti se mohou stát zmatený , impulzivní a hyperaktivní s cílem pokusit se zvýšit jejich smyslové stimulace . Tento typ chování je často dokonce zaměňována s poruchou pozornosti a hyperaktivitou ( ADHD ) .
Low Self - Esteem
Dyspraxia můžete také co- nastat s jazykovými a vadou řeči .

Dyspraxia je jedním ze dvou podtypů , které spadají pod kategorii vzoru senzorické bázi poruchy motoru . Ti s dyspraxií se často setkávají s problémy s jemnou motorikou manipulativní činnosti a ústní - pohybových aktivit . Denní aktivity , jako je oblékání , a pomocí pravidelné denní potřeby , jsou někdy pomalu rozvíjet . Ti s dyspraxií se často zdá, rozcuchané a zmatený . Oni si vybrat činnosti, které jsou usazené , které je někdy vede k obezitě . Ti s dyspraxií často mají pocity selhání a nespokojenosti s jejich schopnostmi , který vytváří nízké sebevědomí .
Sociální výzvy
Děti s SID se často cítí jako vyvrženci a strávit sám moc času .

Smyslové integrační problémy se vyskytují až u 70 procent dětí považovaných učení zakázána školy . Ale SID není nalezen pouze u pacientů s poruchami učení . Faktory, které mohou přispět ke smyslovým integračních problémů jsou autismus , poškození mozku , předčasný porod a více . Mnozí , kteří mají smyslové integrační problémy, jsou označeny jako učení , zdravotně postižené , nebo jako s jinými vývojovými poruchami , protože příznaky, které se může pohybovat od vydávat zvuky, na které mají fyzické problémy . Existuje mnoho sociálních problémů , které se zabývají těmi, kteří mají SID .
Klipart SID v raném dětství
Pokud se domníváte, příznaky SID , navštivte vývojové pediatr , který je obeznámen s touto poruchou .

Příznaky SID nemusí být snadné oznámení v raném dětství . Pokud jsou správně a brzy v životě dítěte hodnotí obrovské zlepšení mohou být provedeny. Nicméně , rodiny , kteří nejsou zvyklí na příznaky SID nemusí být připraven na , nebo si vědomi znamení . Dávejte si pozor na problémy s koordinací , zpoždění v jazykové nebo řečové dovednosti , zpoždění v jemné motoriky , špatné sebepojetí a nadměrné na světlo , zvuk , dotek a pohyb .