Pozitivní účinky videoher na děti

Nelze popřít , že video hry všeho druhu jsouzákladem přítomnost ve většině amerických domácností . Ve skutečnosti ,Kaiser Family Foundation odhaduje, že 83 procent dětí má alespoň jeden herní systém v domácnosti . NPD Group Inc odhaduje v roce 2006 , že téměř jedna třetina amerických Avid hráči byli ve věku 6-17 . Tyto údaje mohou způsobit alarm při smíchání s nástupem videoher s násilným obsahem a zralé předmětu . Je důležité mít na paměti , nicméně , že M - hodnocené hry tvoří malou část trhu . Některé videohry mít pozitivní vliv na americkou mládež . Zlepšení ruka-oko koordinace

Typický herní zážitek zahrnuje monitorování přehrávač a řízení akce postav na obrazovce pomocí joysticku nebo herní ovladač . Hráč musí držet oko na obrazovce a zároveň pomocí kapesního zařízení přesunout charakter směrem k zamýšlenému cíli . . Tyto činnosti mohou vytvořit jak jemné motoriky a prostorové schopnosti
Boost, sebevědomí

Bez ohledu na téma nebo linie příběhu , většina videohry mají stejný cíl : k dosažení vytyčeného cíle tím, že pracuje přes sérii misí nebo hádanek . Videohry mohou dát dětem s komplexy méněcennosti příležitost , aby se úspěchy v bezpečném , virtuálním prostředí . Některé děti , po hraní určitých her ​​, naučit se vypořádat s problémy sebevědomí a získat přítomnost v sociálních situacích .
Chance se spojit s členy rodiny

jakodítě se učí zvládnout oblíbené video hry , může se cítí nuceni sdílet tyto úspěchy s ostatními členy rodiny , obvykle sourozenců nebo rodičů . Bude získat potěšení z možnosti učit se novým dovednostem se zbytkem domácnosti . To může také výzva členové rodiny , aby se zapojili do nové hry spolu .
Řešení problémů a logické

Některé videohry jsou navrženy tak, aby podporovaly abstraktní myšlení , aby se předem spiknutí . Pomocí logiky k vyřešení hádanky a problémy ve virtuálním prostředí mohou vybavit dítě s dovednostmi aplikovat abstraktní myšlení v reálném světě .
Interactive Entertainment

Video hry nabízejí děti nejen pozorovat prostředí ( jako při sledování televize ) , ale ve skutečnosti pracovat s zábavní médium . Všechny video hry vyžadují určitý stupeň mentální interakci ; některé hry (jako Wii konzole hry ) vyžadují fyzickou interakci stejně . Video hry mohou býtméně pasivní alternativu k televizní pořady a DVD .