Brzy Vývoj jazyka Checklist

Během prvních tří let mozek dítěte se rychle rozvíjí a zrání . Jako takový , toto období představuje nejintenzivnější fázi lidské řeči a jazykového vývoje . Přestože děti se liší v jejich vývoji řeči a jazyka , jepřirozený vývoj nebo řada milníků , které znamenají normální vývoj . Každý milník , zastoupená specifické dovednosti , je obvykle dosaženo kolem určitého věku nebo časovém horizontu . Od narození do pěti měsíců

V době, kdydítě je pět měsíců bude mít obecně vyvinuty určité řeči a jazykových dovedností . Patří mezi ně reagovat na hlasité zvuky , otočil hlavu směrem ke zdroji zvuku , jakotelevize , reagovat na jeho jméno , sledovat svůj obličej, když mluvíš , pomocí radost či nelibost zvuky , jako je smích, chichotání , pláč nebo rozčilovat a vydávat zvuky, když mluvil
šest až 11 měsíců

Během druhé poloviny prvního roku miminka stále aktivní; . začnou rozvíjet schopnost používat své tělo jako stejně jako jejich hlas . Během tohoto období se začnou děti rozumět "ne , " snaží se komunikovat pomocí akcí a gest , využití přikývl nebo třepání hlavy říci " ano " nebo " ne, " bláboly s frázemi jako " ma - ma - ma - ma " a " da - da - da , . " a opakovat zvuky , které provedete
Dvanácti do 17 měsíců

Jak děti rostou do batolata jejich řeč a jazykové dovednosti výrazně rozvíjet . Během tohoto období milníky by měla být zvládnuta tak , jak si hraje s stejné knihy nebo hračky po dobu nejméně dvou minut, pochopit jednoduché pokyny , zejména při doprovodu fyzikálních podnětů , odpovědi na jednoduché otázky, ne slovně , ukazuje na předměty , obrázky a rodinných příslušníků , řekl dva nebo tři slova k označení osoby nebo předmětu; . a snaží se napodobovat jednoduchá slova
Osmnáct až 24 měsíců

věku , batolata by si je přečíst , a oni mohou obracet stránky v palubní knize a často poukazují na a pojmenovat věci, které rozpoznávají , přejděte na jednoduchých částí těla , jako jsou nos , postupujte podle jednoduchých příkazů bez gest , používat jazyk, který je převážně tvořen ze jmen , jako jsou žádat o běžných potravin podle názvu , začít kombinovat slova jako " více mléka; " " . moje " a začít používat zájmena , jako
dva až tři roky

ve věku mezi 2 a 3 , věty začínají rozvíjet a děti mohou odpovědět na jednoduché otázky , jako " co je to ? " nebo " Kde jekočka ? " Tomu je uzpůsobeno i jazykové milníků , jako je znát určité prostorové pojmy, jako je " in " , " o "; znát a používat zájmena jako " já " , " mě " , "vy" a " ní , " věděl popisná slova jako " velký " a " šťastný , " a pomocí otázek skloňování zeptat na něco ( např. , "

Moje míč " ? ) .