Interaktivní aktivity pro poslech dovednosti u dětí

Děti jsou přirozeně zvědavé a aktivní , a často se potýkají s poslechem a věnovat pozornost . Některé z nich mají vývojové poruchy nebo jiné podmínky , které zhoršují jejich schopnost naslouchat a soustředit se . To se často střetává s učením a vhodné chování ve škole , doma i na veřejnosti . Poslechové dovednosti lze přirovnat k svalu , které je třeba uplatnit na silnější . Interaktivní hry a činnosti, které jsou zábavné a vyžadují dětem věnovat pozornost a pozorně poslouchat můžete zlepšit své schopnosti naslouchat . Simon říká

Simon Says musí děti věnovat pozornost , aby vyhráli . Vedoucí se ptá dítě nebo děti, vykonávat určité činnosti , jako je " pohladit tvou hlavu , " aledítě by mělo provádět pouze opatření, pokud předchází " Simon říká ". Pokud tomu tak není naslouchat této fráze , které jsou mimo hru . Také umožňují dětem, aby se vůdci , což zlepšuje jejich zaměření , jak dobře . Tato hra je stejně účinný se skupinou dětí nebo s jedním dítětem a dospělým .
Whispering Game

Mít děti sedí v kruhu . Dospělý šeptá větu do jednoho z dětí . Věta by měla mít detailů , ale nesmí být příliš dlouhý pro děti pamatovat. Dítě pak šeptá větu na další dítě , a to se opakuje, dokudtrest byl zašeptal kolem kruhu . Zeptejte se poslední dítě sdělit skupině , co slyšel . Typickytrest byl do určité míry . Diskuse o výsledcích nevěnoval pozornost tomu, co říkají jiní . Opakujte činnost s pokyny poslouchat velmi pozorně .
Postupujte podle pokynů hra

Tuto hru lze přizpůsobit většině jakékoli třídě nebo doma . Získat některé položky, jako jsou hračky a předměty pro domácnost . Požádejte dítě, aby provedení multi - krok úkoly . Předpokládejme vývojovou úroveň dítěte při výběru počtu kroků , protože mladší nebo nižší fungující děti potřebují méně kroků . Příklad vícestupňové úlohy je " stack 4 bloky , dát auto na vrcholu bloků a otočit se v kruhu . " Odměna správné odpovědi , nebo aby tosoutěž mezi skupinou dětí .
Slovní Scavenger Hunt

mají děti najít konkrétní předměty po místnosti nebo domu . Spíše než jim písemný seznam provádět , jsou uvedeny pouze v seznamu slovně . Požádejte děti, aby opakovat seznamu dvakrát nebo třikrát na zlepšení retence . Jeden nebo dva předměty mohou býtvhodným začátkem pro 3 - až 4 - letých dětí , zatímco čtyři nebo pět položek, může být vhodné pro 6 - až 7 -letých dětí . Pokud se děti plnit svůj úkol dobře , opakujte činnost s více položkami .
Chyť mě hra

Požádejte děti, aby poslouchat určité slovo nebo frázi . Zatímcoučitel vede třídu , se pravidelně říká, že toto slovo nebo fráze . Když se děti " chytit ji " to říkám , děti zvýšit své ruce , nebo křičet " Chytil tě . " Mějte skóre k určení vítěze nebo vítěze . Tato činnost může být také přizpůsoben pro použití s jedním dítětem pracují v slovu nebo frázi , zatímcodospělý čte pohádkové .