Jak se jazyk vývoj se týká emocí v kritické myšlení ?

Jazyk jenástroj, lidé používají ke komunikaci mezi sebou navzájem . Schopnost dětí používat jazyk se vyvíjí prostřednictvím řady kognitivních fázích vývoje . Pokud děti nebo dospělí jsou schopni používat jazyk jako nástroj komunikace , kritické myšlení a dalších základních potřeb v oblasti lidských interakcí nebude splněna, a mohou vést k emoční a kognitivní problémy. Funkce

Jazyk zahrnuje napsaná slova a symboly . Lidé používají jazyk, vyjádřit své potřeby či sdělit ostatním své emocionální reakce na krize nebo radosti . Neschopnost používat jazyk účinně omezuje schopnost člověka vyjádřit základní lidské potřeby , nebo nejvyšší ambice . Podle Asociace slyšení American Speech Language " jazyk založený poruchy učení jsou problémy s věkem odpovídající čtení , psaní , a /nebo psaní . "
Úvahy

Jazyk je vyjádřené ve více směrech, než jen zvuky , které přicházejí z ústa člověka . Jazyk zahrnuje mimiku , gesta a pohyb paží a nohou . Lidé s kognitivními problémy, může komunikovat přes blikání svých očí , nebo pohybem svých prstů . Lidé, kteří jsou neslyšící použití Americká znaková řeč mluvit s jinými lidmi . Každá schopnost lidí komunikovat znamená, že mají schopnost vyjadřovat emoce a schopnost myslet a reagovat .
Opožděný vývoj

Děti , které zažívají zpoždění v rozvoji kognitivních jazykových dovedností budou mít vzdělávací a sociální znevýhodnění . Jazyk zpoždění může pocházet z podvýživy , nedostatečné vystavení dospělých, kteří mají dobré komunikační schopnosti , nebo odloučení od sociální interakce s ostatními dětmi . Děti, které vstupují mateřskou školu bez schopnosti používat jazyk, jsou v závod s časem , aby dohnat své vrstevníky . Kritické myšlení bude znemožněno, dokuddítě má schopnost porozumět a promýšlet otázku a vhodně na ně reagovat .
Sensual Peception

vývoj jazyka dětí se zvyšuje vystaveny na širokou škálu smyslových zkušeností . Děti potřebují vidět , chuť, dotek , slyšet a cítit životní prostředí kolem nich , mají-li se naučit komunikovat se světem , ve kterém žijí Rodiče by měli mluvit se svými dětmi v dospělém jazyce , vystavují své děti do zvuků a barev , a umožnit jim vyjádřit svou kreativitu ve hře . Děti by se měli naučit komunikovat jejich potřebu , zapíjejí se vodou , a být odměňováni za promýšlení věcí na vlastní pěst .
Rozhodování

rozvoj schopnosti kritického myšlení je nezbytné k tomu, aby správná rozhodnutí v reakci na výzvy života . Jako schopnost dítěte používat jazyk roste , rozvíjí schopnost myslet problém i když , a přijít s přijatelnou odpověď na výzvu , že čelí . Míra emoční pohodu jeschopnost řešit své vlastní problémy samostatně . Kdyžproblém je příliš velký, aby se řešit na vlastní pěst , pak dobré jazykové znalosti umožňují najít pomoc na problém .