Jak se k léčbě neverbální mentálním postižením
Neverbální poruchy učení jeneurologická porucha, která způsobuje nedostatky v mezilidských vztazích a sociální dovednosti , vizuální prostorové organizaci a schopnost zpracovávat neverbální komunikace , jako znamení , symbolů a řeči těla . Ačkoli není tam žádný lék na neverbální poruchami učení aporuchy nemá tendenci reagovat na léky , tam jsou možnosti a strategie léčby k dispozici na pomoc dětem . Provádění těchto procedur a strategií jim pomůže lépe se vypořádat s jejich příznaky , a to jak doma, tak ve škole . Pokyny dovolená 1
Získejte včasnou diagnózu . Protože neexistuje žádný klasický nebo typický obraz dítěte s neverbální poruchami učení , diagnóza může býtsložitý úkol . Kromě toho můženeverbální poruchy učení podobají jiné diagnózy , jako je Aspergerův syndrom , pervazivní vývojové poruchy a pozornosti spojené s hyperaktivitou . Proto ,důkladné diagnostické testování je nutné vyloučit jiná onemocnění a zahájit léčbu co nejdříve .
2
Získat podporu . Ve škole je důležité, aby všichni učitelé studenta jsou si vědomi svého neverbálního učení postižení a jeho specifických silných a slabých stránek . Individuální vzdělávací program může poskytnout informace o těchto oblastech, pro učitele , a mohou být také užitečné při stanovení krátkodobých a dlouhodobých cílů pro studenta a poskytuje prostředky pro extra podporu , jako je řeč a jazyk terapie .
3
Usnadnit sociální interakce . Dovednosti třída mapa sociálního pomůže překonat komunikační problémy neverbální poruchami učení , jako je čtení řeč těla a porozumět tón hlasu . Strukturované a kontrolované činnosti doma nebo ve škole , jako je například po škole kluby nebo s kamarády , mohou být také užitečné pro zlepšení sociálních dovedností .
4
Zvažte terapii . Ergoterapie , například , může pomoci naučit neverbální děti zásadní každodenního života a vzdělávací dovednosti - jako psaní na počítači , řezání a skládání - nebo jakékoli jiné úkoly, které vyžadují vizuální , prostorové nebo jemné motorické dovednosti . Kromě toho , kognitivně behaviorální terapie může být užitečné při pomoci dětem rozvíjet techniky pro zvládání jejich příznaky .
5
Vytvořit rutiny . NLD děti mají často problémy s organizací , tak rozvíjet postupy , které pomohou překonat tuto překážku . Týdenní rozvrh s podrobnostmi o školních úkolů a aktivit , například , může pomoci dětem lépe organizovat svůj čas a zabránit jim chybí důležité termíny a schůzky .
