Brzy Dítě Vývoj jazyka

Podle Wholefamily.com , vývoj jazyka zahrnuje proces pochopení , organizaci a pomocí slov komunikovat . Národní institut na hluchotě a jiných komunikačních poruch tvrdí, že děti rychle rozvíjet základy jazyka a řeči v průběhu prvních tří let svého života . Význam

Správné vývoj řeči umožňuje dětem podílet se na svět kolem sebe . Děti potřebují být schopni porozumět druhým a je třeba je chápat ostatní . Zpoždění ve vývoji řeči může vyžadovat řeči a /nebo jazyka terapie vyškoleným terapeutem .
Typy

vývoj řeči v raném dětství zahrnuje čtyři hlavní oblasti rozvoje, které zahrnují členění , hlas , receptivní jazyk a expresivní jazyk . Artikulace se týká toho, jak jasnědítě vydává zvuky používané v řeči . Hlas se odkazuje na to, jak řeč dítěte zvuky . Dětský hlas může být příliš měkká , příliš hlasité , příliš rychle nebo příliš slowReceptive jazyk vyžaduje porozumět tomu, co říkají ostatní. Děti rozvíjet receptivní jazyk dobře před expresivní jazyk . Expresivní jazyk zahrnuje použití verbální a neverbální jazyk , jako gesta , jak vyjádřit myšlenky .
Early Time Frame

věku jednoho roku , by většina dětí rozpoznat své jméno a pochopit význam významných slov , jako mamince a tatínkovi a nejméně třemi jinými slovy . Také děti v tomto věku by měl být použit gesta , jako jsou polohovací . Do dvou let , by měla být většina dětí schopen pochopit názvy různých předmětů, jako jsou hračky , potravin , oblečení předmětů a zvířat . Měly by být rovněž schopen sledovat jednoduché žádosti jednokrokové . Kromě toho by se mluvit alespoň 15 různých slov a oni by měli vyjádřit slovy dvě slova fráze . Od věku 3 let , děti by měly uznat pět různých částí těla , odpovíte ano a žádné otázky , pochopit pojmy jako malý a velký , hovoří minimálně 200 různých slov , pochopit vše, co jim řekl v domácím prostředí , pochopit a používat některé zájmena a verbalizovat věty s alespoň třemi slovy .
Předškolní Time Frame

Děti ve věku od 3 do 4 by měl znát jejich jména a příjmení , postupujte podle dvou krocích směry , odpovídat na otázky o sobě , řekni, co jsou objekty používá , použijte čtyři - slovo věty , zeptejte se kdo a proč otázky a posloupnost dvě události . Děti ve věku 4 až 5 by měl následovat tři - krok směry , převyprávět známé příběhy , použijte složené věty , identifikovat pět různých emocí , řešit jednoduché hádanky a analogie , odpovědět na základní otázky , a " co kdyby " otázky . Také by měli být schopni formulovat následující zvuky : m , b , n , t , p , d , k, g , w , h , S a všechny samohlásky


Úvahy

Někdy fyzické problémy existují , že v rozporu s vývojem řeči . Orální motorický vývoj se vztahuje na schopnost dítěte správně používat ústa pro rozvoj řeči . Typicky , ústní zpoždění motoru vyústit v jazykových zpoždění . Řeč a jazyk terapie může řešit zpoždění orálně - motorické s oral- motorová cvičení .