Problémy s učením u dětí

poruchami učení může nastat, kdyžmozek má problémy zpracování určité informace , což vede k problémům uchopení pojmy potřebné k zdatně naučit se číst nebo úplné matematické výpočty . Děti s poruchami učení mají často průměrnou nebo nadprůměrnou inteligenci Způsobuje

učení potíže mohou být způsobeny problémy , které se vyskytují jakmozek přijímá a interpretuje informace . Problémy mohou nastat v důsledku mírné abnormality, které se vyskytují jakomozek se vyvíjí .
Prevalence

Podle National Institutes of Health , přibližně 8 až 10 procent všechny děti školního věku mají nějaký druh učení potíže .

Typy poruchami učení

některé děti mohou mít dyslexii , který se týká čtení a psaní . Jiní mohou mít dyskalkulie , který ovlivňuje schopnost dělat matematické výpočty . Ostatní děti mohou mít potíže s učením , které ovlivňují paměť , řeč , jazyk a koordinace . Děti mohou mít jeden nebo několik různých typů poruch učení .
Speciální pedagogika Služby

-lispecifické obtíže učení je diagnostikována školní čtvrti ,dítě bude mít nárok speciálních vzdělávacích služeb . Služby mohou zahrnovat další pomoc s čtení, psaní a matematice , a doplňkových služeb , jako jsou fyzikální terapie a ergoterapie . Služby jsou poskytovány na základě potřeb každého jednotlivého dítěte .
Emocionální Repercussions

Děti s poruchami učení se často cítí naštvaný a frustrovaný . Mohou také nastat deprese a špatné sebevědomí .