Jak rozlišovat mezi ADD , ADHD a posttraumatické stresové u dětí

Děti, které jsou diagnostikovány s dalšími souvisejícími dětskými poruchami ADD /ADHD , nebo může být ve skutečnosti trpí posttraumatické temperament, stres, jehož příznaky - hypervigilance , nespavost , riskantní chování a pozornosti potíže - mohou napodobovat ty ADD /ADHD . Není divu, že tyto děti jsou často misdiagnosed.It je důležité pečlivě vyhodnotit dítě , její zázemí a své životní zkušenosti , než zjištění, zdadítě má deficit pozornosti deficit nepořádek /ošetření hyperaktivní poruchy , nebo v případě, že je zažívají posttraumatické stresové reakce . Pokyny dovolená 1

Diskutujte možné traumatické události s rodiči dítěte . Téměř každá akce může být významné pro dítě , a to i těch, které dospělí neuvědomují byly traumatizující . Smrt člena rodiny nebo drahocenné zvíře může přinést trauma reakce u malých dětí . Stejně takoheň ,tyran ve škole nebo cizince na autobusové zastávce může vyvolat pocity strachu a obav , že zaujmout děti , takže je pro ně obtížné fungovat normálně .
2

Promluvte si s dítětem . Jedna důležitá otázka zní : "Co jenejhorší věc, která se kdy stalo? " Dítě, které lze snadno dát odpověď , a který reaguje s vysokým množstvím emocí na tuto otázku , může být jednání s traumatem stresu . Děti, které jsou velmi rozrušený , když přemýšlel o nebo diskutovat o jejich trauma může cítit lépe, když se jich zeptáte , abych vám o to nejlepší, co kdy se s nimi stalo , když se přestanete mluvit onejhorším .
3

Zeptejte se zkoumavé otázky . Když mluví s dítětem , zeptejte se jich , jak často si myslí o " nejhorší věc , co se stalo . " Dítě, které říká, že si myslí, že o akci " každý den " nebo " po celou dobu ", je velmi pravděpodobné, že dochází k posttraumatické stresové . Může být potíže dostat to, co se stalo z jeho mysli .
4

Identifikovat možné trauma reakce . Otázky se zeptat zahrnout " Vidíte, obrázky , nebo slyšet zvuky ve vaší mysli , když si myslíte, že o tom, co se stalo ? " Vzhledem k tomu, traumatické události jsou uloženy v smyslů , děti často prožívají dotěrné myšlenky vztahující se k traumatické události . Patří mezi ně vizuální obrazy , zvuky , pachy a jiné smyslové zážitky . Tyto druhy reakcí může způsobitdítě , aby se stal hypervigilant , stejně jako mít potíže s věnovat pozornost doma i ve škole .
5

Vyhodnotit úroveň dítěte strachu a obav . Trauma reakce jsou vždy strach bázi . Děti, které zažívají trauma reakce mají obecně vyšší míru obav a úzkostí , než ti s ADD /ADHD . Požádejte dítě, aby vám ukázat , s rukama , jak velký jeho strach je . Můžete také požádat , aby dítě nakreslit obrázek, který ukazuje, jak velký jeho strach je .
6

posoudit , kolik času uplynulo odtraumatické události došlo . Je-lidítě zažil trauma během posledních osmi týdnů reakce jsou považovány za akutní . Dítě může potřebovat ujištění, že to, co cítí , je normální a bude lepší s časem . Dítě, které prožívá trauma reakcí několik měsíců či let po traumatu je ovlivněn posttraumatická stresová . Toto dítě bude nejvíce těžit z bytí odkazovalo se na poradce se zkušenostmi s traumatem intervenčních technik .