Nízká Morálka a jeho účinky na vzdělávání

Morálka jedůležitým faktorem, který určuje důvěru člověka a sebevědomí . Pokud někdo trpí nízkou morálkou , nebude mít jako motivaci nebo ochotni vyvinout úsilí uspět . Vzdělání není imunní vůči účinkům nízkou morálku . Ať už je to s pracovníky nebo studenty , nízká morálka jekatalyzátorem pro akademické problémy. Pedagog Morálka

učitel morálky má významný dopad na vzdělávání . Vysoká morálka učitel podporuje učení a přispívá k pozitivní školní prostředí . Opak je pravdou s nízkou morálkou . Morálka učitelů je ovlivněna mnoha stresy . Učebny jsou ovlivněny sociálními problémy , nedostatek zásob , nespolupracujících studentů , zvýšenou pracovní zátěž , kritiky a nízkou mzdou . Unmotivated nebo nespokojený učitel nebude poskytovat stejně kvalitní vzdělání jako učitel s vysokou morálkou . Na druhé straně , výkon studentů a úspěch jsou ovlivněny ( viz odkaz 1).
Šikana a Morálka

škola je plné sociální a akademické tlaky . Zatímco většina dětí má pozitivní zkušenost , mnohé jsou zaměřeny tyrani . Obtěžování , nadávky a ponižování podaná dne tyrani mohou silně ovlivnit školní výsledky dítěte . Některé děti se dokonce odmítají chodit do školy, za těchto okolností . Pokud student morálka je příliš nízká na to soustředit , nebo navštěvovat třídu , bude jeho značky nevyhnutelně trpět ( viz odkaz 2 ) .
Rodičovský Vliv

Šikana není jediná věc, která může snížit studenta morálku . Pokud rodiče nedávají svým dětem odpovídající podporu , budou děti být pesimističtí a ne jako pravděpodobné, že vytrvat , pokud se jim nepodaří . Jakmile je tato nízká morálka dosáhne třídě , děti se mohou projít školu - a život obecně - . Pocit " hloupý " a bez motivace učit se ( viz odkaz 3 )
Řešení nízkou morálku

pro učitele , morálka musí být zachována . Naštěstí to není těžké udělat . Jedním z opatření, které školy mohou udělat, je dát učitelům pocit moci a hlasu . Jinými slovy , školy by měly mít učitelé podílející se správními rozhodnutími a vždy potvrdit své dovednosti . Také školy měli zálohovat své učitele a podporovat je -li to možné ( viz odkaz 1). Pozitivní zpětná vazba ,rádi domácí prostředí a mají dobré vzory jsou důležité pro rozvoj morálku dítěte a pomoci mu uspět ve škole ( viz zdroj 3 ) .