Omezení Sociální kognitivní teorie

Sociální kognitivní teorie , vznikla psycholog Albert Bandura , předpokládá vzájemný vztah mezi lidmi a jejich prostředím , ve kterém lidé jsou oba ovlivněny a aktivní výrobci své okolí . To také klade důraz na pozorování učení , aby se lidé učí a reprodukci chování prostřednictvím pozorování ostatních . Učí se především oplatit chování, které se domnívají, že povede k pozitivní posilování . Díky výkonu self-účinnost , mohou lidé naučit krok zpět , pozorovat , self- regulovat a nakonec změnit své vzorce chování . Nicméně, tato teorie má několik omezení . Volně Strukturovaný

Protože sociální poznávací teorie je tak široká , to bylo kritizováno za postrádající jakýkoliv jeden jednotící princip nebo strukturu . Lidé jsou vnímány jako tak dynamické , že je obtížné realizovat teorii v plném rozsahu . Místo toho , implementace je pravděpodobné, zaměřit se na jeden nebo dva pojmy , jako je self-účinnost .
Minimalizuje emocionální reakce

Podle Albert Bandura , chování je do značné míry naučil . Nicméně , evoluční psychologové , jako jsou Stephen růžovější argumentovali, že některé chování jevýsledkem emocionálních reakcí určených převážně biologickými faktory , které jsou řízeny silně evolucí , a má málo co do činění s klimatizací nebo pozorováním . Například , žárlivost může řídit jeden chovat se způsobem, který není v souladu s něčí normální chování .

Ignoruje Biologické rozdíly a hormonální odpovědi

Sociální kognitivní teorie do značné míry ignoruje vliv hormonů na něčí chování . Hormony mohou ovlivnit něčí rozhodovací schopnosti , a proto změnit něčí chování . Navíc , sociální kognitivní teorie ignoruje genetické rozdíly, které by mohly vést k rozdílům mezi kognitivními schopnostmi a chování lidí .
Zanedbání zrání a životnosti změny chování

zastánci sociálního kognitivní teorie předpokládáme, že chování je primárně dozvěděl prostřednictvím pozorování , očekávání a výztuže . Nicméně, to ignoruje , že jak se lidé pohybují celý život , může jejich vzorce chování radikálně změnit s malou změnou v jejich prostředí .
Psychologické problémy

rámci paradigmatu poskytované sociální kognitivní teorie , antisociální chování jedůsledkem vad modelů naučené chování , kteréjedinec obdržel , a že jsou tedy napravit prostřednictvím posílení a školení self- účinnost . Nicméně ,velké množství psychických patologií , jako je schizofrenie , mají více co do činění s defekty neurální nebo chemickou nerovnováhou v mozku . To naznačuje , že zatímco self- účinnost terapie může někdy pomoci lidem s psychickými problémy , jedinci , kteří trpí psychickými poruchami , nejsou plně odpovědní za kontrolu jejich nenormální chování .