Nástroje pro Psychoeducation

Psychoedukace jezpůsob, jak vzdělávat jednotlivce a jejich rodiny o problematice duševního zdraví a zneužívání návykových látek . Psychoedukace obvykle se zaměřuje na pomoc lidem lépe pochopit problémy , pro které jsou stále pomoc . Například , psychoedukace pro osobu, která je v léčbě problémů, užívání návykových látek se zaměřuje na proces sklonu a zotavení , biologických aspektů závislostí a způsoby , aby se zabránilo relapsu . Jednotlivci

Pro jednotlivce , psychoedukace funguje nejlépe, když je použit jako součást celkového léčebného plánu . I když to neníléčebná metoda sama o sobě , pomáhá člověk dozvědět se o svých vlastních mentálních , emocionálních a behaviorálních nebo látek problémy, zneužívání mohou být velmi prospěšné . Nástroje pro individuální psychoedukace mohou zahrnovat přímé vzdělávání , kdelékař učí klienta; Použití čtení materiálů, jako jsou brožury nebo knihy , které poskytují zázemí na toto téma; a vzdělávací videa .
Rodiny

Family psychoedukace může být buď nabízen jako skupina , pro členy rodiny obecně , nebo jako součást rodinné terapie . Vzdělávání členů rodiny o nemoci a léčbě jedince může být součástí léčebného plánu daného jedince a velmi prospěšné . Například , budedítě v rezidenčním prostředí , které bude nakonec vrací domů mnohem lépe v prostředí, kde jeho rodiče pochopili své psychické problémy , své léky a důvody jeho chování . Psychoedukace pro rodiny s dětmi , které se zaměřuje specifické znalosti v těchto oblastech pomáhá léčit celého člověka a dává jedinci větší šanci na zabránění relapsu .

Páry

Psychoedukace mohou být také použit jako nástroj pro úspěšný při léčení páry . Pro páry , může pochopení socializace pohlaví a kulturní podmínky, je klíčem k pochopení své vlastní vztahové problémy . Podle terapeut Leo Gorelkin v čísle Annals of American psychoterapie Association podzim 2007 , integraci psychoedukaci na terapeutická sezení dvojic může být nedílnou součástí terapeutického procesu . Například , můžeterapeut se zeptat páry o konkrétních příkladech , jak komunikovat , nebo tam, kde se vyskytují miscommunications , a použít tento rozhovor vzdělávat páry o tom, jak jejich přesvědčení o stereotypních genderových rolí může vést k těmto problémům

Skupiny

skupiny může býtdobrý způsob, jak nabídnout psychoedukaci klientům . Skupiny mají tu výhodu, že předávání informací do více jedinců najednou , a také dává členům skupiny možnost klást otázky a pomůže vzdělávat sebe na určitých otázek týkajících se jejich duševní zdraví nebo procesu obnovy . Ve skupinách ,facilitátor , obvykleduševní zdraví lékař , můžete použít různé techniky k přenosu informací . Například , může se rozhodnout, že učit skupinu , ve formátu třídě , nebo ona může mít otevřené diskuse s členy skupiny kolem určitého tématu . Skupina zotavení látka může mít zjednodušený diskuse o jaké typy situací " spoušť " jejich použití a způsoby, jak se vyrovnat . V takovém rozhovoru ,moderátor je schopen integrovat poznatky o tom, proč některé spouštěče jsou časté a jak jim předcházet .