Čtyři etapy transformační učení cyklu

transformační učení jepojetí se datuje do konce 1970 . Koncipovaný Jack Merzirow jako transformační teorie ,koncepce proměnil to, co je nyní odkazoval se na jako transformační učení . Přesto , že má základy původní teorie . Původní teorie předpokládali , že lidé procházejí třemi fázemi nebo fází při vytváření životní změny : kritické reflexe , reflexní projev a akci . Transformační učení je podobný kromě popisky jednotlivých fází nebo etap byly revidovány zahrnovat : identifikaci nebo čelí problému , hledání řešení , útočí na problém a integrace nových řešení do jiných životních situacích . Identifikace problému

Čelíme problému nebo identifikaci problému jeprvním krokem k jeho vyřešení . Příkladem toho je alkoholismus : Dojedinec uvědomuje , že má problém, který nelze ovládat , že je jen malá naděje,problém bude vyřešen . To se zdá býtlogickým prvním krokem , pokud významná změna je život nastat . Jakmile je člověk schopen přiznat, že má problém ,lidská psychika je osvobozen od popření a racionalizace a je nyní schopna prosadit svou sílu k analýze problému racionálně .
Čelíme problému

Tento krok transformačních změn jelogický proces, neboť se člověk přes možných důvodů , proč tento problém existuje , co fungovalo a ne pracoval v minulosti pro snížení nebo zmírnění problému nebo podobné problémy a jak mají jiní v podobné situaci řešit problematiku a změnil jejich život . Tento krok procesu může vyžadovat výzkum a vzdělávání o problému a potenciálně efektivní řešení.
Nalezení řešení

Hledání řešení jedalším krokem . Vyzbrojeni self- uvědomění , informace o důvodech a příčinách problému , co fungovalo a nefungovalo v minulosti , a to, co výzkum a říkají odborníci jsou efektivní strategie ,individuální váží všechny tyto informace a činí rozhodnutí o tom, co přístup nebo přístupy mohou problém vyřešit nebo získat nad ním kontrolu . Stanovení měřitelných cílů a určení strategie založené na tomto reflexní proces pomáháčlověk vědět, kam se chystá , jak se tam dostat a jak dlouhotransformace bude trvat .
Klipart Integrace znalostí

Jakmilejedinec projde prvním kroku tohoto procesu a upřímně přiznává : "Mám problém , " on je na cestě k transformaci . Když se tvořil a realizoval svůj plán na řešení a dosáhnout životního posunu , který řeší problém , že má nové poznatky , předpoklady a schopnosti k využívání nebo integraci do jiných životních situacích . Tato integrace znalostí jedruhý bonus pro to tvrdé práci směrem k transformaci . Bonus jeschopnost účinněji čelit problémům života , když se vynoří znovu , a oni budou . Realita života je , že život jenepřetržitý proces změny .