Batoh Organizace Tipy pro mládež s ADD

dospívající s ADD /ADHD může čelit celé řadě problémů, školních související se dezorganizace . Některé z nejlepších způsobů, jak se vypořádat s těmito problémy zahrnují pomoc s jednoduchým fyzickým řízení školní práce organizačních nástrojů studenta . Plánování a organizování použití teenager je na batohu jeskvělý způsob, jak se vyhnout ztracené školní předměty a zapomenuté domácí úkoly . Balení batohu

Jedním z nejlepších způsobů, jak používat batoh jako organizační systém s ADD /ADHD dospívající je zabalit tašku každý večer před školou - ale po domácí úkol je dokončen. Dokončení domácí úkoly , a pak omylem ji opustil doma , může býtspolečný opakující se problém pro ADD studenta , takže je todobrý nápad, aby zabalit hotové domácí úkoly , zatímcozáležitost je ještě čerstvé v její mysli .

Zabalení aktovku noc před je takédobrý způsob, jak se ujistit, že student má čas najít a sbalit vše, co bude potřebovat do školy zítra , včetně věcí, jako je oprávnění složenek , tužky a pera a kalkulačky .
Uchovávejte papír nepořádek dolů

impulzivita Add je notoricky známý pro vytváření nepořádek všude , abatoh není výjimkou . Častým problémem pro ADD studentů jevytvoření velkou hromadu zmačkaných papírů lemující spodní část školního batohu , často kombinace obou starých , rukou , zad úkolů , jakož i dokumenty , které jsou stále důležité , jako je zadání v průběhu nebo materiálů potřebné k jejich dokončení . Tyto důležité dokumenty mohou nejen skončit ztratí nenávratně ztracené v tomto zmatku , které mohou náhodně dostat zničeny .

Očistěte batoh na týdenní bázi . Některé nepořádek papír je vázán na stát , a probíral to jednou týdně pomůže nepořádek na minimum a zároveň dává studentovi možnost najít a vypořádat se se všemi zapomenuté předměty .
Kapsy úkoly

Dalším dobrým způsobem, jak pomoci organizovat doplněk studenta batoh je dostat batoh s mnoha přihrádkami a určit každý prostor držet konkrétní položku nebo typ položky , například knih v jedné části , notebooky a domácí v jiném členském státě , a tužky akalkulačky v dalším . To pomůže studentům rozpoznat , když to po sobě zanechal něco důležitého ( protonezbytné oddělení je prázdné ), stejně jako pomoci jí přesně vědět, kde co je , když to má mít.