Charakteristika Smyslová integrace

Senzorická integrace je to, jak lidé berou v a vypořádat se s informací přichází do jejich těla prostřednictvím svých smyslů . Lidé jsou neustále barraged s tokem informací ze smyslů . To zahrnuje vše, co vidí, slyší , chuť , dotek a vůni . Senzorická integrace je, jak lidé interpretují a pochopit jejich prostředí . To je nezbytné , aby základní přežití v den - to-denní život . Somatosensory : Pohyb

taktilní systém , reakce na dotek a dojemné, jeprvní smyslový systém vyvinout v člověka . Vnímání dotek a schopnost rozlišovat touch rozvíjet jakodítě roste . Lidé vnímají dotek , když se něco dotýká kůže a receptory říct mozku , které se dotýkají se vyskytují . To umožňuje , aby lidé věděli , kde jejich těla končí a začíná . Lidské tělo vnímá dva typy kontaktu : lehké a tlaku . Propriocepce zahrnuje vnímání pohybů kloubů a končetin , stejně jako pochopení jejich postavení v životním prostředí člověka . Propriocepce řídí chápání rychlosti , uchopování , zvedání , načasování pohybů a síly potřebné k pohybu svalů . Vestibulární aparát způsobuje lidi napadnout gravitaci přes běh , houpat a skákat . Tyto pocity jsou vnímány vnitřního ucha . To říká mozek , žeosoba pohybující se na něco, co se pohybuje , nebo se dívám na něco v pohybu . Tento přístroj také říká , jakým směrem dolů, jakvestibulární aparát je vázána na gravitaci .
Sluchové procesy

Jedná se o systém, který registruje reakce na věci, lidi slyšet . Integrace sluchových procesů jako součást senzorického systému zahrnuje účast na různých zvuků , když si vzpomněl zvuky , vědět, kdezvuk pocházel , opakující se zvuky slyšel , povědomí o rytmů , izolovat specifické zvuky z různých zvuků , takže význam z verbálních zvuků , kombinování podněty od dvě uši do jednoho dojem a určování polohy zvuků ve slovech . To jehlavní způsob učení v raném dětství .
Vizuální procesy

vizuální systém je , jaktělo vnímá , co to vidí . To je, jakčlověk chápe vztahy mezi ostatními lidmi , jakož i lidí a jiných živočichů a předmětů . Vizuální systém pomáháčlověk pochopit, kde je v prostoru vnímání hrany , kontrast a pohyb . Mozek se musí koordinovat s končetinami provádět jemné motorické činnosti, jako je psaní . Tato koordinace oko - ruka má prvořadý význam pro lidi na interakci s jejich prostředím a dělal neuvěřitelně obtížné, pokud vize je narušena .
Problémy Integrace smyslových informací

Pokud někdo je hyper- reagovat na smyslové podněty , má problémy regulační všechny smyslové informace zaplavovat jeho systém . Najde věci ohromující a vnímat , že je napaden informací . Pokud někdo je hypo- reagovat na smyslové podněty , ona je touha smyslové vjemy a udělá cokoliv, aby získal to . Tento typ smyslového problému integrace je obzvláště nebezpečný, protožeosoba sama může ublížit a nevědět o tom

vyburcování věnuje příliš mnoho pozornosti na podněty , které většina lidí vnímá jako podklad .; Například ,hučení zářivek nebo vůně něčí šamponu . Hyperaroused osoba se nedotýkejte a umožní ostatním, aby se ho dotkla . Mnoho textury může být averzivní . Můžete například značky s oblečením , holení , bláta a brusným papírem , aby lidé s hmatovou obranyschopnost chtít vylézt z jejich kůže .

Executive funkce je schopnost člověka , plán akcí . Řeknete si hodit míč a vaše tělo zvedne míč , vaše paže se ohýbá a umožňuje rychle zahájit míč . Osoba s smyslové integrace porucha má problémy plánují všichni se na to . Ona bude mít problémy po směru i když byl schopen dokončit dříve, než přesně stejný úkol . Její mysl je zapojen jinak . Je to, jako kdyby byl na cestách a potřeboval , aby se navazující let; někdy je schopen závodit přes letiště v pohodě a jindy , že je přilepená se snaží přijít na to, který terminál a brána se potřebuje dostat .