Vliv pozitivní Zesílení na řešení hádanek
subjekty v experimentu jsou uvedeny pozitivní posilování , které pracují puzzle rychleji . Oba lidé a zvířata vykazují tendenci pracovat rychleji , když se jim dostane pozitivní posilování . Studie u dětí s mentálním postižením měli stejný výsledek . Pracujeme rychlejší a těžší, když jsme dostali pozitivní posilování pro naše úsilí .
Většina předmětů pracovatpuzzle rychleji, podruhé se pokusí ji , ale pozitivní posilování urychluje řešení hádanek více než jen dokončení první puzzle .
tendenci se opakovat
Témata jsou s větší pravděpodobností opakovat úkol vyřešit hádanku , když se dostanou pozitivní posilování . Ve skutečnosti , předměty ani nemusíte přijímatpozitivní posilování pokaždé, když se něco udělat. Dokonce i v případě, že pozitivní posilování je přerušovaný , tak dlouho, jak je to častýchování pokračuje . Toto je evidentní v řešení hádanek pokusům Northwestern University .
Lidé
Mnoho experimentů zahrnujících účinky pozitivní posilování na řešení hádanek jsou prováděny na mladé lidi a děti . Učitelé často používají hádanky motivovat děti k učení a dosažení . Řešení hádanky , podle pořadí , může poskytnout pozitivní posilování . Celým
zajímavé, že když se studenti pracují na hádanky společně ,negativní komentář pro jedno dítě může sloužit jako pozitivní posilování pro ostatní . Děti skutečně provedeny rychleji při řešení puzzle -lidalší dítě obdržel negativní komentář o své práci , podle výzkumu Northwestern University .
Zvířata
Zvířata v minulosti provedeny i na řešení problémů hádanky , když se zavádí pozitivní posilování . Puzzle boxy byly navrženy tak, aby osvobodil zvířat v zajetí , kdy lisované nebo šlápl na páce . Všechna zvířata se naučil různým tempem , ale všechna zvířata se nakonec naučil reagovat na pozitivní posilování - když unikl krabici - a postupně utekl rychleji , než oni mohli opustit tak rychle, jak je to možné . Tyto experimenty byly prováděny na mnoha druhů , včetně opic , koček , myší a kuřat .