Jak pomoci studentovi, který je zdůrazněno

Stres je běžné v životě většiny lidí , často přicházejí a odcházejí v průběhu celého roku , a různé povahy . Studenti vypořádat s řadou škol v souvislosti s tlaky a problémy , zatímco stále pocit souzeni , vyhodnoceny apotřebu soutěžit . Stres může způsobit studenti spadají do cyklu , kde stres způsobuje špatný výkon , který způsobuje nový stres . Učitelé a profesoři, kteří uznávají , když jsou studenti zvládání stresu mají příležitost , aby jim pomohla , ale zároveň zajistit, že stupně odrážejí akademické schopnosti žáků a nikoli jejich psychický stav . Pokyny dovolená 1

rozpoznat, kdy jsou studenti zabývající se stresem a potvrdit tento povědomí tím, že nechá student vím, že péče . Zeptejte se studenta , zda by chtěli diskutovat o problému, který naznačuje, že je ve stresu . Podělte se o pozorované ukazatele stresu se studentem , pokud je to vhodné . Například , pokudmá student náhlé změny v chování nebo akademický výkon , nebo je rušivé , řešit to s ním .
2

Promluvte si s zdůraznil studenta . Poslouchejte pozorně , co říká , je určitě dát studentský 100 procent pozornost . Nastavit hranice se studentem , ale vyhnout se na " dokonalou " přístup k vztahu .
3

Zeptejte se studenta , zdastres je nová , nebo zda se zabýval s ním v minulosti úspěšně . Například studenti, kteří se stanou zdůraznil během stejné doby každý semestr , může se vyvinuly mechanismus zvládání . Podporovat studenta použít minulost zvládnutí metody , které fungovaly .
4

Nasměrujte zdůraznil studenta ke zdrojům . Naznačují, že student navštívit školu poradnu nebo vidět svého lékaře . Připomeňte studenta svých sociálních sítí a organizace školního areálu , které poskytují příležitost pro relaxaci a odbourání stresu .
5

Vytvořte pozitivní studijní prostředí . Být přístupné pro studenty a vyhnout se zastrašit , nebo což je z tebe strach . Řekněte studentům, které chcete , aby byla úspěšná a využít příležitostí ke zvýšení jejich sebevědomí . Studenti se zabývají řadou stresorů , a zatímco některé jsou zbytečné a jiní nejsou , by se učitelé a profesoři nemohou být příčinou jejich stresu .
6

tolerovat dočasnou odchylku od plánu , pokud situace studenta opravňuje ji . Povzbuzujte studenty , aby udržel krok s kurzu - práce a sledovat každodenní rutinu , která zahrnuje účast na všech tříd . Zatímco studenti by měli držet krok s aktuálním práce , zvážit výjimku, která umožňuje , aby student uvíznou v případě, že trpí akademicky kvůli značnému stresu . Například , pokud student je třeba zdůraznit, protože jeho matka právě zemřela , to může být obtížné pro tento student provést akademicky na krátkou dobu .
7

Sledujte stopy nebo varovné signály , které naznačují, že student je v nějakém průšvihu , nebo má obavy o bezpečnost . Uklidnit bezpečnost studentům a adresu problémové chování . Pokud problematické chování přetrvává , nebo je ohrožuje , hlásí chování v souladu s politikou školy .