Účinnost podpůrných skupin pro mládež

Mládež někdy obtížné situaci k řešení , jako je rozvod , úmrtí v rodině nebo deprese . Často se tyto okolnosti jsou ohromující a zavolejte pro další pomoc . Podpůrná skupina jeideální prostředí , protože umožňuje dospívající sdílet své potíže s ostatními teenagery , které procházejí podobnými zkušenostmi . Skupiny poskytují podpůrný systém a také naučit teens schopnosti vyrovnat se , že mohou být použity po celou dobu jejich života . Naučit se vyrovnat

skupiny Support mají činnosti, které učí dospívající vyrovnat se s problémy v jejich životě by směřovat své negativní pocity do jiných zásuvek. Například , některé činnosti zahrnují udržování osobní deníky , malování , poslech hudby a sledování vzdělávací DVD, které vás naučí jim způsoby zvládání . Kromě aktivit ,životního prostředí skupiny umožňuje dospívající svobodně mluvit jeden s druhým . Pod vedením vedoucího skupiny , mohou dospívající diskutovat způsoby zvládání , které by mohly v konečném důsledku pomáhají jeden druhému v budoucnosti .

Support System

podporující prostředí skupina jedůležitým aspektem pro dospívající , aby se cítili sdílet své osobní problémy . Je to bezpečný prostor pro dospívající mluvit bez pocitu souzen nebo bagatelizoval . Teenageři také získat stabilní systém podpory a povzbuzení od ostatních teenagerů , které jsou v podobné situaci . Vzhledem k tomu , že dospívající ve skupině mají často podobné problémy ,podpůrná skupina vytváří prostředí, kde dospívající jsou empatičtí a může podporovat jeden druhého .
Řešení problémů

podpůrné skupiny mají vůdce , který dohlíží na jednání a prohodit se způsoby, jak pomoci dospívající řešit jejich problémy . Jako dospívající otevřeně diskutovat o svých problémech a jejich pocity , které jsou vedeny vedoucím skupiny pro efektivní a bezpečné způsoby, jak se vypořádat se svými problémy . Vedoucí skupiny také učí dospívající vztah mezi akcí , myšlenek a pocitů . Uznávajíce, že spojení mezi nimi pomáhá dospívající rozbít potenciálně sebedestruktivní chování . V důsledku toho mohou využít své naučené schopnosti vypořádat se s budoucími problémy .
Vlastního růstu

skupiny podpory mohou podporovat změnu postoje dospívající směrem k sobě . Tyto skupiny se zaměřují na aktivity, které podněcují dospívající přijmout sami sebe a cítí jistější . Zkušenosti se sdílením osobních údajů ve skupině v přijímající a otevřené prostředí má vliv na dospívající si uvědomuje, že jeho problémy nejsou příčinou rozpaků . Uvedení problémy votevřené také umožňujedospívající uznat své problémy a zaměřit se na způsoby, jak se naučil vyrovnat se s nimi . V důsledku uznání své problémy v prostředí podpůrné skupiny ,dospívající prožívá osobní růst, který povede svůj život ve více pozitivním směrem .